張伯禮代表：探索符合中醫(yī)藥規(guī)律的教育模式

2016年全國兩會正在進行中，全國人大代表和全國政協(xié)委員會聚北京共商國是，中國中醫(yī)藥網(wǎng)特別開辟“兩會e中醫(yī)”視頻訪談專題報道。

受訪嘉賓：全國人大代表、中國中醫(yī)科學院院長、天津中醫(yī)藥大學校長、中國工程院院士 張伯禮

【以下為訪談內容摘編】

主持人：院士您好。您在天津中醫(yī)藥大學從事教育工作已經(jīng)有幾十年了，對于中醫(yī)藥教育非常了解。您覺得院校教育在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著怎樣的作用？

張伯禮：中醫(yī)學幾千年的歷史中始終貫穿著人才培養(yǎng)。以往的教育模式是師徒相傳，這種傳承教育是有成效的。新中國成立以后，政府開始設立中醫(yī)院校，院校教育逐漸成為主體。應該說，半個世紀以來，院校教育在整個中醫(yī)傳承和人才培養(yǎng)中起到重要作用，是人才培養(yǎng)的基礎性平臺，不可或缺。當然院校教育也有些問題，特別是在教學初期，往往書本知識多一點，臨床訓練少一些，學生的中醫(yī)臨床思維有些弱化。我們發(fā)現(xiàn)這問題以后，要積極糾正，強化臨床思維和臨床動手能力的培訓，把院校教育和師承教育緊密結合起來。

主持人：國務院近日發(fā)布的《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》中也提出強化中醫(yī)藥師承教育，建立中醫(yī)藥師承教育培養(yǎng)體系，將師承教育全面融入院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育。您認為應該如何把師承教育融入院校教育？

張伯禮：師承教育有多種方式可以探索。例如我們的研究生教育，實際上就是師承，尤其是臨床專業(yè)學位的研究生，基本上都是師承教育。中國中醫(yī)科學院搞傳承博士后合作導師，也是師承教育?，F(xiàn)在很多中醫(yī)院校開設了一些傳承班，都強調一入學就跟師，我想這都是師承教育。院校教育與師承教育的結合有多種模式等待探索，但實質上就是要多臨床，早臨床。同時要拜師，這個“師”可以是大專家，也可以是普通老師，只要有自己的獨特經(jīng)驗，都值得去學習。

主持人：在院校教育之外，還有當歸中醫(yī)學堂、厚樸中醫(yī)學堂、正安聚友會等一批社會機構對大眾進行中醫(yī)類培訓教育，您怎么看待這種現(xiàn)象？

張伯禮：這些中醫(yī)機構都是在弘揚中醫(yī)藥文化，傳播中醫(yī)藥知識，起到非常好的作用。我提個醒，不要誤導觀眾、聽眾，要把真正的、準確的中醫(yī)藥知識傳授給老百姓。如很多媒體跟中國中醫(yī)科學院聯(lián)手，辦講堂辦講座，我都會提出要求，規(guī)規(guī)矩矩講中醫(yī)。本身不是學醫(yī)的就不要去講，而且要講共識，不要講所謂的偏門獨道，更不能帶有功利性目的。要讓大家真正了解中醫(yī)是怎么回事，了解怎么養(yǎng)生、怎么保健。我想，這些社會教育培訓機構越多越好，能讓更多人了解中醫(yī)藥，能發(fā)揮中醫(yī)藥養(yǎng)生保健的作用，這是非常有意義的。

主持人：有網(wǎng)友提問，醫(yī)學生的學習時間本來就長，畢業(yè)后還要經(jīng)過漫長的成長過程。您覺得作為一名中醫(yī)學子，應該怎樣堅定信念，把中醫(yī)學習之路堅持到底？

張伯禮：這個問題問得非常好。這是一個非常現(xiàn)實的問題，我們做老師的也能理解。但是，醫(yī)療職業(yè)是特殊職業(yè)，人命關天。在全球范圍內，醫(yī)學教育都是精英教育，培訓周期都很長，因為醫(yī)生不允許經(jīng)常出現(xiàn)重大錯誤或失誤。只是目前在我國，學醫(yī)的投入和產(chǎn)出還不太相符，醫(yī)學生的待遇還有待提高。國內現(xiàn)在正在走上這條道路，比如畢業(yè)規(guī)培以后可享受研究生待遇。另外我想說，學醫(yī)本身要有奉獻的精神。醫(yī)生的一生是學習的一生，我到了這個歲數(shù)還要每天學習，去瀏覽最新的知識，去掌握最新的知識。醫(yī)生就得不斷學習，要比別人付出更多。

主持人：還有網(wǎng)友說，作為中醫(yī)專業(yè)的學生，他要花費大量的時間要去學習西醫(yī)知識和英語等等，他認為中醫(yī)內容的課程比例偏少。他想問您，以后的教育改革會不會對這個問題有所解決？

張伯禮：會有所解決，但我還是想告訴這位網(wǎng)友，中醫(yī)是看家本領，必須要學好。但西醫(yī)的東西也必須要知道，掌握了方法可以慢慢領悟。至于英語，現(xiàn)在中醫(yī)出國交流的機會太多了，如果有志于以后出國謀生或者做研究，英語還是不可或缺的。不妨先把英語基礎打好，在以后的實踐中逐漸學習。。