8~9個月嬰兒的感官能力訓(xùn)練

聽覺訓(xùn)練

辨別聲響

將同一物體放入不同質(zhì)地的容器中，如玻璃瓶子、鐵盒子、小木桶等，然后分別搖動容器發(fā)出聲響，讓孩子聽聽聲響有何不同，以提高孩子聽覺的分辨能力。

敲敲打打

讓孩子敲打一些不易敲碎的物體，如用筷子敲打塑料碗、陶瓷碗、鋁盆等，引導(dǎo)孩子注意分辨不同物體敲打發(fā)出的不同聲響，以提高孩子對聲音的識別，發(fā)展其對物體的認識能力。

感知音樂

給孩子放一些音樂，以輕柔、節(jié)奏鮮明的輕音樂為主，節(jié)奏要有快有慢、有強有弱。讓孩子聽不同旋律、音色、音調(diào)、節(jié)奏的音樂，提高他對音樂的感知能力。在此基礎(chǔ)上，父母可握著孩子的兩手教孩子和著音樂學(xué)習(xí)拍手，也可邊唱歌邊教孩子舞動手臂。

這些活動既能培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感，發(fā)展孩子的動作能力，還可激發(fā)孩子積極歡快的情緒，促進親子交流。

一般來說，孩子可以吸收各種音樂，比如說，具有民族特色的古箏、二胡，國外的鋼琴曲、小夜曲、圓舞曲，班得瑞的輕音樂，甚至童謠，等等。這些音樂風(fēng)格各不相同，所以父母在給孩子挑選音樂的時候選擇范圍很廣。

適合孩子聽的曲子

1.普羅科菲耶夫的《彼得與狼》。

2.德沃夏克e小調(diào)第九交響曲《自然大陸》第二樂章。

3.約納森的《杜鵑圓舞曲》。

4.格里格的《在小魔王的宮殿里》。

5.羅伯特·舒曼的《夢幻曲》。

6.《約翰·施特勞斯的《維也納森林的故亊》。

7.貝多芬的F大調(diào)第六號交響曲《田園》。

8.老約翰·施特勞斯的《拉德斯基進行曲》。

9.勃拉姆斯的《搖籃曲》。

10.維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》。

教孩子分辨顏色

○從這階段開始，父母可以把孩子的生活空間布置成多彩的世界。可以在孩子的居室里貼上一些色彩調(diào)和的畫片掛歷，在孩子的小床上經(jīng)常換上一些顏色柔和的床單和被套，甚至可以直接在墻壁上畫上包含各種顏色的圖案。這樣可以讓孩子時時處在一個充滿顏色的環(huán)境中，讓孩子通過日常的觀察來記住一些顏色。

○在孩子的視線內(nèi)擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具、彩色圖案的布書等，如果是能發(fā)出聲響的彩色玩具，孩子會更喜歡。這樣不僅能對孩子進行視覺刺激，也能對孩子的大腦發(fā)育有良好的刺激作用。

○當(dāng)孩子已經(jīng)能盯著某種顏色或轉(zhuǎn)動頭部看別的顏色時，爸爸媽媽要經(jīng)常指著一些顏色鮮明的事物，告訴孩子那是什么顏色的什么事物，如“這是紅氣球”“那是小白兔”“這是小黃花”。這樣用語言加以描述，可以進一步加深孩子對顏色的感知。

○天氣好的時候，父母應(yīng)帶孩子走出家門，認識多彩的世界。讓孩子觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草、鮮花、藍天和白云，并且不斷跟孩子說話，告訴他紅色的花、綠色的葉、白色的雪，也許孩子并不能給你太多反應(yīng)，但你要相信潛意識里孩子通過視覺，已經(jīng)記住了這個顏色。

顏色分辨游戲：分水果

游戲準備：紅色小桶、黃色水果筐和藍色盤子各一個（可用三種顏色的紙鋪在同樣的盤子上來代替），三種顏色的水果若干。

游戲做法：媽媽示范將水果對應(yīng)顏色擺放，鼓勵孩子模仿若孩子已掌握這三種顏色，媽媽可以直接要求，比如，“將紅色的水果放在紅色小桶里”若孩子還未能掌握這三種顏色，媽媽可以讓孩子將水果放在“一樣顏色”的地方。