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北中醫(yī)勾出海外戰(zhàn)略藍(lán)圖

來(lái)源:嶺南中藥網(wǎng)收集發(fā)布時(shí)間:2016/5/30
導(dǎo)讀:隨著北京中醫(yī)藥大學(xué)圣彼得堡中醫(yī)中心開(kāi)業(yè)的準(zhǔn)備工作就緒,北京中醫(yī)藥大學(xué)在俄羅斯的海外發(fā)展,終于從2年前的“舉步維艱”到“漸入佳境”,雙方的合作也從簽署框架協(xié)議到政府支持。該校的海外戰(zhàn)略藍(lán)圖逐漸顯現(xiàn):通過(guò) ...

隨著北京中醫(yī)藥大學(xué)圣彼得堡中醫(yī)中心開(kāi)業(yè)的準(zhǔn)備工作就緒,北京中醫(yī)藥大學(xué)在俄羅斯的海外發(fā)展,終于從2年前的“舉步維艱”到“漸入佳境”,雙方的合作也從簽署框架協(xié)議到政府支持。

北中醫(yī)勾出海外戰(zhàn)略藍(lán)圖


該校的海外戰(zhàn)略藍(lán)圖逐漸顯現(xiàn):通過(guò)以醫(yī)帶教研,與當(dāng)?shù)刂t(yī)科大學(xué)合作,為其提供技術(shù)支持,逐步增加中醫(yī)學(xué)科在當(dāng)?shù)亟逃w系的比重。最終,讓中醫(yī)科研走入當(dāng)?shù)氐臋?quán)威學(xué)術(shù)界,為中醫(yī)藥在當(dāng)?shù)亓⒎ㄤ伷降缆?。他們?jiān)信,主動(dòng)走出國(guó)門(mén)面臨的困難是對(duì)北中醫(yī)教學(xué)體制改革的一種“倒逼”,整個(gè)海外戰(zhàn)略雖以醫(yī)開(kāi)道、教育為先,但最終目標(biāo)是醫(yī)教研文并舉,培養(yǎng)國(guó)際化中醫(yī)人才,帶動(dòng)未來(lái)跨國(guó)科研合作。


醫(yī)療開(kāi)道 海外建中醫(yī)中心


“推拿也能治?。俊边@樣的疑問(wèn)是北京中醫(yī)藥大學(xué)東方醫(yī)院推拿理療科主任付國(guó)兵2014年剛到俄羅斯圣彼得堡中醫(yī)中心時(shí),經(jīng)常聽(tīng)到患者的質(zhì)疑。


該中心自2014年起就在圣彼得堡實(shí)行中醫(yī)義診。東方醫(yī)院針灸科中醫(yī)師鄭入文深刻感受到了當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)中醫(yī)藥的態(tài)度變化:“最初,他們似乎不相信中醫(yī),但有一次我用針灸為發(fā)育遲緩的小男孩緩解病癥后,他的鄰居就爭(zhēng)相前來(lái)就診?!痹谒磥?lái),中醫(yī)藥能被當(dāng)?shù)卣蛹{是基于中醫(yī)的療效。


期間,東方醫(yī)院先后派出一批批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)骨干遠(yuǎn)赴俄羅斯作為中醫(yī)中心的技術(shù)支持?!案鶕?jù)俄羅斯人體質(zhì)特點(diǎn)和疾病發(fā)病率的統(tǒng)計(jì)分析,篩選出適應(yīng)當(dāng)?shù)厝罕?、中醫(yī)特色明顯且能被患者普遍接受、技術(shù)操作規(guī)范的中醫(yī)療法,將其作為該中醫(yī)中心著重推廣的中醫(yī)特色療法?!痹撛涸洪L(zhǎng)張?jiān)蕩X介紹。


在北中醫(yī)的海外戰(zhàn)略中,以醫(yī)療開(kāi)道、教育為先,帶動(dòng)臨床科研的國(guó)際化發(fā)展是重點(diǎn)工作,建立海外中醫(yī)中心便是重要載體。2014年11月17日,在國(guó)家主席習(xí)近平與澳大利亞前總理阿博特共同見(jiàn)證下,北京中醫(yī)藥大學(xué)和西悉尼大學(xué)簽約在澳建立悉尼中醫(yī)中心,而今年,該校在美國(guó)的中醫(yī)中心也將成立。


“在國(guó)外建立獨(dú)立的中醫(yī)中心,目的就是讓中醫(yī)藥能在當(dāng)?shù)卣痉€(wěn)腳跟,惠及各國(guó)人民,雖然面臨著資金、人力、物力、權(quán)益等等困難,但我們?cè)谛iL(zhǎng)徐安龍的帶領(lǐng)下克服困難,為醫(yī)、教、研、文的海外發(fā)展戰(zhàn)略奠定基礎(chǔ)。”北京中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)際交流與合作處處長(zhǎng)張立平說(shuō)。


北中醫(yī)還聯(lián)同國(guó)內(nèi)相關(guān)協(xié)作單位建立跨國(guó)的專(zhuān)家診療團(tuán)隊(duì)對(duì)海外的中醫(yī)中心收治的疑難雜癥進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)診,消除地域的局限,對(duì)于中醫(yī)中心尚不具備治療條件的疑難雜癥爭(zhēng)取到國(guó)內(nèi)治療。


“實(shí)施海外戰(zhàn)略對(duì)我們實(shí)現(xiàn)教學(xué)體制改革起倒逼作用,督促我們不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量?!睆埩⑵秸f(shuō),建立中醫(yī)中心就是中醫(yī)藥走向國(guó)際化的“排頭兵”,下一步,將依托中醫(yī)中心招募當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)師,以醫(yī)帶教的進(jìn)行培訓(xùn),加速海外中醫(yī)人才的本土化步伐。


與國(guó)外大學(xué)和機(jī)構(gòu)多層次合作


北中醫(yī)的海外戰(zhàn)略除了建立中醫(yī)中心外,還利用其豐富的教育資源,與多國(guó)開(kāi)展多種跨境合作。截至2015年底,北中醫(yī)已與30個(gè)國(guó)家和地區(qū)的108所高校和研究機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系,在教育、醫(yī)療、科研等領(lǐng)域展開(kāi)多層次的合作,為當(dāng)?shù)靥峁┘夹g(shù)支持,逐步增加中醫(yī)學(xué)科在當(dāng)?shù)亟逃w系的比重,最終,讓中醫(yī)科研走入當(dāng)?shù)氐臋?quán)威學(xué)術(shù)界,為中醫(yī)藥在海外立法鋪平道路。


早在1991年,北中醫(yī)就與德國(guó)施道丁格集團(tuán)合作在德國(guó)魁茨汀建立北京中醫(yī)藥大學(xué)魁茨汀中醫(yī)醫(yī)院,與英國(guó)密德薩斯大學(xué)合作中醫(yī)本科教育項(xiàng)目,并在日本東京合作設(shè)立“北京中醫(yī)藥大學(xué)日本校”,為土庫(kù)曼斯坦總統(tǒng)別爾德穆哈梅多夫授予北京中醫(yī)藥大學(xué)名譽(yù)教授稱(chēng)號(hào),兩國(guó)建立合作關(guān)系等。


2005年,北中醫(yī)與新加坡南洋理工大學(xué)合作開(kāi)辦“中醫(yī)-生物”雙學(xué)士學(xué)位本科項(xiàng)目,建立兩所合作孔子學(xué)院:日本學(xué)校法人兵庫(kù)醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)藥孔子學(xué)院,以及正在籌建的德國(guó)迪根道夫科技應(yīng)用大學(xué)中醫(yī)孔子學(xué)院。拉開(kāi)了北中醫(yī)與各國(guó)的更深層次合作?!皩⒖自捍蛟鞛榫C合文化交流平臺(tái)的力量,開(kāi)展多層次的學(xué)術(shù)、科研、醫(yī)療、教育等活動(dòng),推動(dòng)中醫(yī)藥以及中國(guó)文化在當(dāng)?shù)氐钠占?。”張立平是說(shuō)。


培養(yǎng)本土化的中醫(yī)國(guó)際人才


“醫(yī)教研文一體化、政產(chǎn)學(xué)研一體化”是北中醫(yī)國(guó)際化戰(zhàn)略中的核心。在各國(guó)培養(yǎng)本土化的中醫(yī)人才成為實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥在海外持續(xù)推廣的最有效途徑。


該校不僅開(kāi)展與一帶一路沿線國(guó)家間聯(lián)合辦學(xué)合作,還與合作方共同推進(jìn)海外中醫(yī)教育規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化建設(shè)的進(jìn)程?!伴L(zhǎng)期以來(lái),我們對(duì)中醫(yī)藥的應(yīng)用領(lǐng)域研究較多,但對(duì)評(píng)估中醫(yī)臨床療效的方法學(xué)研究較少?!睆埩⑵秸f(shuō)。


對(duì)北中醫(yī)而言,推動(dòng)海外中醫(yī)臨床與教育的聯(lián)合科研是中醫(yī)藥走出國(guó)門(mén)下一步的工作重心。北中醫(yī)也進(jìn)行了前期探索,他們?cè)趲椭献鞣浇ㄔO(shè)中醫(yī)學(xué)科的同時(shí),與如俄羅斯彼得羅夫國(guó)家腫瘤科學(xué)研究院,俄聯(lián)邦西北醫(yī)科大學(xué)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展中醫(yī)藥臨床科研,在俄權(quán)威醫(yī)療學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)論文,“我們需要在海外進(jìn)一步明確中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì),搶占海外的學(xué)術(shù)高地?!睆埩⑵秸f(shuō)。

 

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