保護經(jīng)典 開放傳承揚維醫(yī)

   走進新疆維吾爾醫(yī)藥?？茖W校的歷史博物館，仿佛身處精彩紛呈的歷史長河，那一頁頁泛黃的古籍，無聲地展現(xiàn)了維吾爾醫(yī)學2500年來的光輝進程。

   在這所新疆唯一的維吾爾醫(yī)藥學校，30年間，一代代維吾爾醫(yī)學人才從這里走向社會，服務(wù)百姓。在這里，學生不僅能學到名老維醫(yī)的醫(yī)療經(jīng)驗，還能查閱珍貴的維吾爾醫(yī)藥經(jīng)典古籍。這都得益于學校對教學方針的及時調(diào)整，讓流散民間的維醫(yī)經(jīng)典技藝得以保存并流傳下去。

   搶救式收集保護維吾爾醫(yī)古籍

   新疆地處亞歐大陸地理中心，是絲綢之路經(jīng)濟帶上的重要節(jié)點、核心地區(qū)。漢唐以來，古絲綢之路的繁榮，形成了維醫(yī)與各民族醫(yī)學薈萃的局面，各民族間的交流傳播，也使維吾爾醫(yī)藥逐漸形成了自己的特色。

   “維吾爾醫(yī)藥是民族文化的驕傲。” 這是維吾爾醫(yī)藥?？茖W校校長凱賽爾·阿不都克熱木常說的一句話。但事實上，如今的維吾爾醫(yī)藥面臨專家后繼乏人、醫(yī)療技術(shù)大量失傳、醫(yī)療經(jīng)驗缺乏整理的嚴峻局面?！拔覀冇胸熑慰钙鸨Ｗo和拯救維吾爾醫(yī)藥的重擔。” 他說。

   2010年，維醫(yī)藥被定為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，該校被定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護單位，但由于受重視程度不夠，保護工作一度擱置。為了爭分奪秒保護維吾爾醫(yī)藥，凱賽爾·阿不都克熱木親自帶隊，收集散落在民間的古籍，從偏遠鄉(xiāng)村到城鎮(zhèn)，從維吾爾自治區(qū)到全疆各地，都留下了他們的足跡。

   收集過程中，困難顯而易見。很多維吾爾醫(yī)藥傳承人并不愿意將祖上留下的古籍捐獻給學校，有的甚至將凱賽爾一行人趕出家門，“三顧茅廬”的故事時有發(fā)生?！安粧仐?、不放棄”是凱賽爾堅持的原則。當一位老維醫(yī)聽說他們?yōu)榱吮Ｗo維吾爾醫(yī)藥，連續(xù)幾個月奔波在各村鎮(zhèn)的故事后深受感動，將自己家族留下的幾十部古籍文獻無償捐獻給學校?！拔也慌鲁蚤]門羹，只怕遺漏了重要古籍，不能完整保護祖宗留給我們的寶貝。”拿著這些古籍，凱賽爾興奮得一夜未眠。2年來，他們通過努力，終于從各個傳承人手中收集到了200多部珍貴古籍。

   這些古籍大部分是察哈臺維吾爾文的書寫原稿，為了防止手抄的原書因年長日久、保存條件不善而毀壞，該校設(shè)計了建立維吾爾醫(yī)藥古籍數(shù)據(jù)庫的方案，目前，已將其中5部古籍原本掃描錄入電腦保存。

   該校制定了《維吾爾醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作規(guī)劃》等一系列規(guī)章制度，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承工作步入了規(guī)范化的道路。至今，該校保存的《阿日普驗方》等7部維吾爾醫(yī)藥古籍，已被列入了《國家珍貴古籍名錄》，并完成了國家民族醫(yī)藥文獻整理項目中《醫(yī)學大全》《明凈辭典》《回回藥方36卷》《突厥文身心之爽快》等4部古籍的整理任務(wù)。

   開放式傳承 讓維醫(yī)薪火相傳

   44歲的甫拉提·孜亞旦在該校擔任教師有22個年頭了，已是副教授的他擔任著學校醫(yī)療系主任，培養(yǎng)了一批又一批維吾爾醫(yī)藥專業(yè)人才，每周他還堅持在學校的直屬醫(yī)院擔任診療工作。常有人不解他為何這么拼命，甫拉提卻說，他要報答母校的恩情，讓維吾爾醫(yī)藥更好地傳承下去。

   越來越多像甫拉提這樣的畢業(yè)生承擔起傳承維吾爾醫(yī)藥的重擔，他們有的選擇留母校教學，有的則選擇服務(wù)于基層醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)。2014年，該校畢業(yè)生413人，基層工作115人。學校每年為基層輸送的專業(yè)人才已呈現(xiàn)固定的規(guī)模，這些人才也成為新疆維吾爾醫(yī)藥事業(yè)的中流砥柱。

   但凱賽爾也看到在時代發(fā)展中“后繼乏人”的現(xiàn)狀。自治區(qū)僅在和田有維吾爾醫(yī)學高等?？茖W校，教師資源日漸緊缺，因地理條件惡劣，學校很難吸引到高層次畢業(yè)生來校任教。

   為此，凱賽爾帶領(lǐng)全體員工，在維吾爾醫(yī)藥人才培養(yǎng)上走出一條 “開放式傳承”之路，即打破古老的教學模式，讓名老維醫(yī)能將祖?zhèn)骷寄芙淌诘茏?，并鼓勵學有所成的弟子繼續(xù)收徒，教授維醫(yī)技能，對弟子及各國前來學習的維吾爾醫(yī)學愛好者都傾囊相授。學校還注重培養(yǎng)學生的漢語和維吾爾語言，讓一批懂維吾爾語言的人才加入到師資隊伍中，培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住、干得好”的維醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人才，計劃至2016年使具有研究生學歷的教師占專任教師的30%以上，改變了維醫(yī)藥高層次人才緊缺的現(xiàn)狀。

   凱賽爾希望，通過學校教學改革，相繼建設(shè)維醫(yī)藥學碩士點、博士點、博士后流動站，讓高層次的人才滿足實際需求，讓維吾爾醫(yī)學精髓得以傳承。為了提高教師隊伍整體水平，他鼓勵全員考研究生，并在學校開辦了“簡易英語學習班”，親自為需要提高英語水平的教師授課。

   產(chǎn)學研結(jié)合 十年規(guī)劃謀發(fā)展

   為了讓更多學生有機會實踐，學校通過改革制定了“校企合作、工學結(jié)合”的辦學方針，建立了直屬醫(yī)院、直屬藥廠、藥材種植基地等7個校內(nèi)實訓基地以及12個基礎(chǔ)實驗室，先后與全疆36所維吾爾醫(yī)醫(yī)院、制劑室、藥廠、飲片廠簽訂了實訓實習合同，形成了覆蓋全疆的實訓實習基地。

   由于學校生物制藥實訓基地規(guī)模較小，已無法滿足實訓教學和科研工作的發(fā)展需求。為此，該校制定了十年規(guī)劃，將建設(shè)一個規(guī)?；纳镏扑帉嵱柣?，以更好地完善維吾爾醫(yī)學教育。

   按照規(guī)劃，學校將建立一所直屬醫(yī)院、生物制藥實訓基地、維吾爾藥飲片加工廠、維吾爾藥加工廠以及養(yǎng)老機構(gòu)、科研中心等一系列配套設(shè)施的新校區(qū)。

   “爭取到2020年，把學校建成新的絲綢之路經(jīng)濟帶上最具新疆地域民族特色、最富傳統(tǒng)文化魅力、最能打響新疆品牌、最能提振新疆聲譽的高等學府?！?凱賽爾激情地比劃。

   升格本科院校是該校目前的最大目標，建設(shè)新校區(qū)的過程，也是維吾爾醫(yī)藥立足新疆、服務(wù)基層、走向世界逐步成長壯大的過程。