腦癱康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目

腦癱是一個(gè)讓人非常痛苦的問題，其對于我們的生活工作的影響，是極為嚴(yán)重的。但如果患了腦癱這個(gè)麻煩，我們該做一些什么來恢復(fù)自己的健康呢?一起來看看吧。

1、正確的抱姿，即將兒童雙腿騎跨在康復(fù)人員的腰間。為了加強(qiáng)兒童頭的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥拉至坐位。當(dāng)兒童坐在床面上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸出現(xiàn)各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。

2、對站立時(shí)足跟不能著地的兒童，訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)，四指握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足、穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。有的兒童雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。

3、對不會(huì)翻身的兒童，在其仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展，內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻身。學(xué)會(huì)爬行是行走的先決條件之一。兒童需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢保持穩(wěn)定后，可在兒童面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時(shí)可向前推動(dòng)兒童足底，輔助其前行。

4、在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)，也要加強(qiáng)語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引兒童的注意力，力爭其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。
上述便是為大家?guī)砹四X癱康復(fù)訓(xùn)練所需要做的一些事情，如果腦癱患者能夠做到這些的話，想來對于其病情的康復(fù)是有著莫大的幫助的。為了健康，可不要忘記。