中華中醫(yī)文化事跡:改革醫(yī)學(xué)教育

宋代在三次興學(xué)背景下,醫(yī)學(xué)教育不斷改革與創(chuàng)新,呈現(xiàn)出制度化趨勢(shì),即教育管理體制的合理化,教材、教具的實(shí)用化,課程內(nèi)容的多層次化,考試及評(píng)分制度的標(biāo)準(zhǔn)化,學(xué)生來源的多樣化及注重醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的高水平化。這種教育體制遵循了醫(yī)學(xué)教學(xué)規(guī)律,體現(xiàn)了教學(xué)理念的科學(xué)性和先進(jìn)性。許多理念沿用至今,值得進(jìn)一步研究發(fā)掘。

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